Centros del mes - Febrero 2012
Desde cursosparati este mes te recomendamos nuestro centros destacados.
Viernes 10 de Febrero del 2012
Las ofertas de trabajo cayeron un 4,6% en enero, según Infojobs
La categoría comercial y ventas vuelve a aglutinar la mayoría de ofertas.Los puestos de jornada completa fueron los más ofertados.La oferta y la demanda asociada a ciclos for... Leer más
Viernes 10 de Febrero del 2012
El 90% del empleo temporal destruido en la UE es español
De los 1.644.300 empleos temporales destruidos, 1.440.000 han sido españoles.Así como el 40% del empleo indefinido desaparecido desde el inicio de la crisis.Las cifras analiz... Leer más
Tipo: Curso
Centro: Formacion Universitaria S.L.
Método: A distancia
Duración: 360
Precio: Consultar
Prácticas: Consultar
Formación Universitaria es un centro privado de formación semipresencial y a distancia.
Nuestra misión es proporcionar a nuestros alumnos una enseñanza práctica que los capacite para obtener empleo y para promocionarse o reciclarse profesionalmente tanto ...
Dirigido a aquellas personas que deseen incorporarse con garantías en un futuro al mundo laboral, o actualizar sus conocimientos profesionales.
OBJETIVOS
MODULO 1: EL ANÁLISIS DE LA DEMANDA DE FORMACIÓN.Objetivo: Saber analizar los elementos que configuran una demanda de formación.
MODULO 2: LA PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN.Objetivo: Diseñar un plan de formación que asegure la producción de competencias profesionales individuales y colectivas.
MODULO 3: FORMACIÓN Y ASESORAMIENTO TÉCNICO METODOLÓGICO PARA FORMADORES Y TUTORES.
Objetivo: Planificar y desarrollar acciones de formación y asesoramiento técnico metodológico dirigidas a formadores o tutores de formación.
MODULO 4: DISEÑO DE MEDIOS DIDÁCTICOS.Objetivo: Diseñar o adaptar medios didácticos en sus aspectos técnico-metodológicos
MODULO 5: DISEÑO DE INSTRUMENTOS Y APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE EVALUACIÓN.Objetivo: Diseñar dispositivos e instrumentos para facilitar y optimizar los procesos evaluativos propios de la formación ocupacional en sus distintos contextos.
MODULO 6: INNOVACIÓN DE LA FORMACIÓNObjetivo: Identificar y desarrollar actuaciones encaminadas a mejorar y promover la calidad de la formación
IDIOMA: CASTELLANO
CONTENIDOS
MÓDULO I: EL ANÁLISIS DE LA DEMANDA DE FORMACIÓN.
- La relación Formación-Trabajo.
- La estructuración funcional de los recursos humanos.
- La estructuración funcional de los recursos materiales.
- El sistema relacional.
- Criterios a tener en cuenta para realizar un diagnóstico de la organización.
- Como realizar un diagnóstico de la organización.
- El concepto de evaluación.
- Las finalidades de la evaluación de necesidades.
- Fases del proceso de evaluación y diagnóstico de necesidades formativas.
- Modelos de estimación de las necesidades.
- Técnicas e instrumentos de evaluación.
- La determinación de objetivos de formación.
MÓDULO II: LA PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN.
- Criterios a tener en cuenta en la planificación.
- Los sistemas de enseñanza.
- Materiales didácticos: descripción, empleo y administración.
- La formación de los formadores para desarrollar la enseñanza individualizada.
- Técnicas para el seguimiento de una planificación.
- Las bases para la planificación de los sistemas de formación.
- La planificación curricular.
- Criterios de actuación didáctica en formación ocupacional.
MÓDULO III: FORMACIÓN Y ASESORAMIENTO TÉCNICO-METODOLÓGICO PARA FORMADORES Y TUTORES.
- Metodología para la formación de formadores.
- Seguimiento y supervisión de procesos de innovación y cambio.
- El perfil profesional del formador.
- El perfil del tutor de formación.
- El currículum de formación del formador.
- El currículum de formación del tutor.
- Habilidades de comunicación y dinámica de grupos.
- Análisis transaccional.
- Clima y cultura de la formación.
- Tecnología de la formación y de la información.
- Organización y gestión de la formación.
- Fuentes documentales, redes y encuentros sobre formación.
- Orientación en la formación.
MÓDULO IV: DISEÑO DE MEDIOS DIDÁCTICOS.
- Medios didácticos: materiales, recursos e instrumentos.
- Soportes físicos para los medios: escrito, audio, vídeo, multimedia, los EAO.
- Las nuevas tecnologías en elaboración de medios: videodisco, CD-Rom, redes y servidores.
- Comunicación verbal, escrita y audiovisual.
- Definición de objetivos funcionales y características del medio didáctico.
- Análisis comparativo de medios didácticos.
- El trabajo multiprofesional en la elaboración de medios didácticos: grafistas, programadores, técnicos de audio y de video, expertos en contenidos, expertos en metodología didáctica. El papel del técnico metodológico de la formación.
- Planificación en el desarrollo de un medio didáctico.
- Previsión de recursos y tiempos. Técnicas de control de la temporización.
- Selección y secuenciación de contenidos.
- Características generales de calidad de los medios didácticos.
- Seguimiento en la elaboración de medios.
- Simulación en situación de laboratorio.
- Evaluación de medios didácticos.
MÓDULO V: DISEÑO DE INSTRUMENTOS Y APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE EVALUACIÓN.
- Medición en formación ocupacional. Objetos de evaluación.
- Evaluación de variables observables y de conductas.
- Evaluación cuantitativa.
- Fiabilidad y validez.
- Las taxonomías y la evaluación.
- Instrumentos de medición: Características, límites y proceso de construcción.
- Evaluación cualitativa:
- Instrumentos y técnicas: Características, límites y construcción.
- Medios y recursos para la evaluación
- Los IAO: Investigación asistida por ordenador.
- Metaevaluación y paraevaluación.
MÓDULO VI: INNOVACIÓN DE LA FORMACIÓN.
- El concepto de innovación.
- Dimensiones objeto de innovación.
- Modelos de innovación.
- Fases del proceso de innovación.
- Agentes implicados en una innovación.
- Factores que dificultan el desarrollo de las innovaciones.
- Como contribuir activamente en la innovación y actualización pedagógica.
- Normativa legal relacionada con su ocupación.
