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  Noticias |
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| Concurso juvenil "Si eres original, eres de libro" |
| 30-11-2008 |
El objetivo de este certamen es que los jóvenes aprendan a respetar las normas de propiedad intelectual
¿Cómo se realiza un trabajo de investigación original? Citar las fuentes, realizar una lectura comprensiva de los textos, expresar las ideas propias siendo creativos y rigurosos son tareas que hoy en día tienen más difícil que nunca los jóvenes estudiantes. Y es que, gracias a los medios y recursos electrónicos con los que contamos en la actualidad, resulta sencillo y tentador recurrir a la copia y al plagio a la hora de realizar cualquier trabajo. |
| Cómo obtener diferentes titulaciones oficiales de inglés |
| 28-11-2008 |
Seis certificados acreditan el conocimiento de la lengua inglesa desde el nivel más elemental hasta el más avanzado
Ya sea para acceder a un puesto de trabajo o para continuar los estudios universitarios o de posgrado en una institución académica extranjera, cada día con más frecuencia se exige la acreditación del conocimiento de un idioma a través de un determinado título o certificado que avale la competencia lingüística del candidato, sobre todo cuando se trata de la lengua inglesa. Hay diversas instituciones que ofrecen distintas certificaciones en esta lengua, pero la más utilizada y conocida en España es la Universidad de Cambridge que, apoyada por el British Council, organiza cada año en más de 130 países los denominados "Cambridge ESOL exams", seis certificaciones diferentes, desde el nivel más básico al más avanzado, dirigidas a adultos y niños a partir de los siete años. |
| Requisitos que deben cumplir las escuelas infantiles |
| 26-11-2008 |
Los centros autorizados para impartir el primer ciclo de Educación Infantil deben cumplir con las condiciones establecidas en la normativa de cada comunidad
Los centros de primer ciclo de Educación Infantil son aquellos centros docentes, ya sean públicos o privados, que prestan un servicio educativo de manera regular y continuada a niños entre cero y tres años, de acuerdo a lo establecido en el currículo de dicha etapa dispuesto por las distintas comunidades autónomas. Por tanto, no son considerados centros de Educación Infantil los que no impartan contenidos educativos, sino que están centrados en el ocio, atención y cuidado de los niños. |
| Proyecto Agrega |
| 23-11-2008 |
Se trata de una iniciativa que facilita que alumnos y docentes puedan buscar y compartir contenidos digitales en el aula
Aplicaciones multimedia, pizarra digital, redes... las tecnologías de la comunicación están cada vez más inmersas en el ámbito educativo, proporcionando tanto a docentes como a sus alumnos una gran variedad de nuevos recursos didácticos que facilitan y amenizan en gran medida el proceso de enseñanza y aprendizaje. Estos recursos, creados ya sea por administraciones públicas, por profesores y profesionales de la enseñanza a título personal, o empresas del sector privado, han ido a lo largo de los años situándose en distintos portales o redes para que la comunidad educativa pudiera acceder a ellos y hacer uso de sus contenidos; Averroes (Red Telemática Educativa de Andalucía), Educared o Redined, son algunos de estos sitios que aglutinan un buen numero de aplicaciones y recursos didácticos, organizados según los criterios de catalogación que cada uno de ellos tenga establecido. |
| Fomentar la lectura desde casa |
| 21-11-2008 |
La familia desempeña un papel fundamental en el fomento del hábito lector de los menores
Desde que el pasado año 2007 el Barómetro de hábitos de lectura y compra de libros, publicado trimestralmente por la Federación de Gremios de Editores de España, incluyera a los menores entre 10 y 13 en la población objeto de estudio, un dato significativo resalta entre todos los demás: este grupo de edad es el más lector de España. Los datos son contundentes: mientras que entre la población mayor de 14 años tan sólo un 53,9% se puede considerar como lectora, ya sea habitual u ocasional, entre los niños de 10 a 13 años este porcentaje se eleva al 81,9%, de ellos, el 65,5% son lectores frecuentes, es decir, que leen libros diaria o semanalmente. |
| Amelia Calonge, presidenta de la Asociación Española para la enseñanza de las Ciencias de la Tierra (AEPECT): "La carga lectiva del conjunto de materias relacionadas con la ciencia es insuficiente" |
| 19-11-2008 |
http://www.consumer.es/educacion/
La Asociación Española para la enseñanza de las Ciencias de la Tierra es una entidad sin ánimo de lucro fundada en 1992 que dedica sus esfuerzos a defender la presencia y contribución de las Ciencias de la Tierra en la formación de los ciudadanos. Entre sus objetivos está el favorecer el intercambio de investigaciones y experiencias educativas y propiciar la actualización científica y didáctica del profesorado. |
| Suplemento Europeo al Título |
| 18-11-2008 |
Este documento facilita la movilidad académica internacional de los titulados y su integración en el mercado laboral europeo
Nombre de la titulación, del estudiante, universidad que lo expide y poco más. Ésta es la información que suele contener cualquier título universitario oficial expedido por las universidades españolas, suficiente en muchos casos, junto al expediente académico, para continuar los estudios en otra institución de enseñanza superior o para acceder al mercado laboral, pero siempre que sea dentro de nuestro país, ya que si salimos fuera la historia puede cambiar. Y es que, con un espacio de educación que aún no ha convergido en un modelo común, difícilmente se pueden interpretar con claridad todas las titulaciones vigentes en cada país, la cualificación que otorgan y el nivel que ocupan dentro de su sistema educativo. |
| Becas de formación para artistas |
| 16-11-2008 |
Estas ayudas buscan favorecer la movilidad de los jóvenes artistas para permitirles que conozcan nuevas perspectivas
Roma, Nueva York, París o Londres, éstas y otras muchas ciudades de todo el mundo constituyen un lugar de culto para muchos jóvenes artistas, conocedores de que en ellas se dan cita los movimientos artísticos más actuales de cada momento. Por eso, cada año, un buen número de organismos oficiales, fundaciones, obras sociales y otros tipos de instituciones a favor del fomento de las disciplinas artísticas proporcionan a estos jóvenes la oportunidad de desarrollar sus proyectos artísticos o ampliar su formación en otros lugares del mundo; mediante distintos programas de becas, los artistas tienen la ocasión, durante un periodo de tiempo limitado, de compartir vivencias, proyectos, técnicas y experiencias con compañeros de distintas nacionalidades, y de ampliar con ello la visión multicultural que debe acompañar a todo artista. |
| Buscar becas oficiales en Internet |
| 14-11-2008 |
Gracias a la red, el usuario puede estar al día de todas las convocatorias estatales y autonómicas de ayudas al estudio
Universitarios, alumnos de Formación Profesional, titulados, doctores o estudiantes de enseñanzas anteriores a la universidad... para todos ellos las distintas administraciones públicas, estatales y autonómicas, convocan cada año un gran numero de becas y ayudas destinadas a soportar los gastos de educación, derivados tanto de la formación académica como de otras formaciones complementarias. Hoy en día, gracias a Internet, los interesados en solicitar alguna de estas becas pueden estar periódicamente informados de las diferentes convocatorias y en muchos casos realizar todos los trámites necesarios y el posterior seguimiento a través de la red. |
| Becas oficiales en Internet |
| 14-11-2008 |
Gracias a la Red, el usuario puede estar al día de todas las convocatorias estatales y autonómicas de ayudas al estudio
Universitarios, alumnos de Formación Profesional, titulados, doctores o estudiantes de enseñanzas anteriores a la universidad... para todos ellos las distintas administraciones públicas, estatales y autonómicas, convocan cada año un gran numero de becas y ayudas destinadas a soportar los gastos de educación, derivados tanto de la formación académica como de otras formaciones complementarias. Hoy en día, gracias a Internet, los interesados en solicitar alguna de estas becas pueden estar periódicamente informados de las diferentes convocatorias y en muchos casos realizar todos los trámites necesarios y el posterior seguimiento a través de la Red. |
| Campus de Excelencia Internacional |
| 12-11-2008 |
Se trata de un programa dirigido a mejorar el posicionamiento internacional de las universidades españolas
La Universidad de Harvard, la de Stanford o la de Cambridge, y así hasta un largo listado de más de 150 universidades de todo el mundo preceden a cualquier universidad española en los distintos ranking mundiales que se elaboran cada año; y es que la visibilidad de las instituciones de educación superior de nuestro país en relación con otros estados es realmente muy baja; por ejemplo, en el Academic Ranking of World Universities (ARWU) elaborado por la Universidad Jiao Tong de Shangai hay que descender hasta el puesto 170 para encontrar una universidad española, la de Barcelona, y hasta el 248 para encontrar la siguiente, la Autónoma de Madrid; en total tan sólo nueve universidades entre las 500 mejores del mundo y cuatro entre las 100 mejores de Europa. Asimismo, en el último ranking de universidades del suplemento educativo (THE) de la revista Times, publicado hace tan sólo unos días, la Universidad de Barcelona es la única institución española referenciada entre las 200 mejores universidades, y ocupa el puesto 186. |
| Bachillerato a distancia |
| 11-11-2008 |
Se trata de un régimen de enseñanza orientado a compatibilizar el trabajo con los estudios
Joven de entre 16 y 17 años, graduado en Educación Secundaria Obligatoria (ESO), con intención de acceder a estudios superiores y con ninguna otra obligación más que estudiar. Este es el perfil habitual de los miles de alumnos que cada año inician el Bachillerato en nuestro país. Sin embargo, un porcentaje cada vez mayor de estudiantes de esta etapa postobligatoria responden a un perfil muy diferente: mayores de 18 años que deben compaginar sus estudios con una jornada laboral completa, lo que les imposibilita asistir a diario a clase y cursar sus enseñanzas en alguno de los regímenes presenciales, ya sea el ordinario o el nocturno. |
| Javier Ruiz, presidente de la Confederación Estatal de Asociaciones de Estudiantes (CANAE): "La LOE ha olvidado el aspecto más importante de la educación: la motivación" |
| 05-11-2008 |
http://www.consumer.es/educacion/
La Confederación Estatal de Asociaciones de Estudiantes (CANAE) aglutina a más de 500 asociaciones de alumnos, tanto de la escuela pública y concertada como de la privada. Sus fines fundamentales son promover la participación de los alumnos en los centros educativos y defender los derechos e intereses de los estudiantes, y procurar que tengan la mejor educación posible siendo siempre protagonistas y artífices de la misma. Como nos explica en esta entrevista su actual presidente, Javier Ruiz Yébenes, CANAE reivindica una renovación de las prácticas docentes y la introducción de nuevas metodologías pedagógicas en el aula, que aprovechen mejor las capacidades para aprender del alumnado, más allá de los tradicionales libros y pizarras. Un modelo en el cual el estudiante sea una parte activa de su proceso de aprendizaje y no se conciba como un sujeto pasivo. |
| Becas Pasarela |
| 02-11-2008 |
Este programa ofrece prácticas remuneradas y formación de nivel universitario a titulados de FP de Grado Superior
Los titulados en Formación Profesional (FP) de Grado Superior tienen dos posibles caminos que seguir una vez han obtenido su título: incorporarse al mercado laboral o continuar su formación, por lo general con estudios universitarios. Para facilitar el acceso a cualquiera de estas dos alternativas, la Fundación Universidad Empresa (FUE), institución que establece un cauce de relación permanente entre la universidad y la empresa, y la Universidad Rey Juan Carlos I de Madrid crearon hace dos años un programa de becas que ofrece a estos jóvenes la oportunidad de obtener a la vez ventajas adicionales para elegir alguna de estas dos vías: las denominadas Becas Pasarela, que complementan la formación tanto académica como práctica de los jóvenes titulados en Formación Profesional de Grado Superior, convirtiéndolos en candidatos ideales para las empresas españolas. |
| Colegios extranjeros en España |
| 01-11-2008 |
Más de 150 centros imparten en España enseñanzas propias de sistemas educativos de otros países
Ignacio, Sonia, Miguel y Carmen, estudiantes de siete años, acaban de comenzar el curso escolar; Ignacio ha pasado al 2º curso del Key Stage 1, Sonia a 3º del Cycle 2, Miguel a 2º de Grundschule y Carmen al 2º Grade de Elementary School; lo curioso es que todos ellos estudian en ciudades del mismo país, España, aunque cada uno lo hace en un centro diferente: un colegio británico, uno francés, uno alemán y uno americano, respectivamente. |
| La calidad de los títulos de posgrado oficiales |
| 29-10-2008 |
Tan sólo un 35% de los títulos oficiales de Máster y Doctor autorizados en nuestro país han sido evaluados positivamente por las agencias de calidad universitaria
Máster en tecnologías de la información geográfica, Máster en género y políticas de igualdad o Máster en bioética y bioderecho son algunas de las atractivas denominaciones que las universidades españolas han otorgado a sus títulos oficiales de posgrado para atraer nuevos estudiantes a sus aulas. Desde que el curso 2006-2007 comenzaron a implantarse estas nuevas enseñanzas en el sistema universitario español, el número de títulos oficiales ofertados por las universidades ha ido aumentando de forma espectacular, pasando de los 1.371 títulos disponibles hace dos cursos a los 2.644 autorizados en la actualidad. |
| Universiada: Juegos Mundiales Universitarios |
| 26-10-2008 |
Esta competición deportiva reúne cada dos años a cerca de 10.000 deportistas universitarios de más de 150 países
El pasado verano del 2007, seis deportistas españoles subieron a un podio para recibir sus correspondientes medallas en la modalidad deportiva en la que habían competido con participantes de más de 150 países; pero en esta ocasión, en vez de bajo el sonido del himno nacional, las medallas se colocaban al son del "Gaudeamus igitur", el himno universitario por excelencia. Y es que estos deportistas formaban parte del equipo deportivo que representaba a nuestro país en una competición singular: los Juegos Mundiales Universitarios, el evento deportivo internacional más importante después de los Juegos Olímpicos. |
| Becas europeas para estudiantes de FP |
| 24-10-2008 |
Las prácticas en el extranjero permiten que el estudiante conozca cómo se desarrolla su oficio en otros países y mejore su competencia lingüística en otros idiomas
Las prácticas en empresas forman parte obligatoria del currículum de los estudiantes de Formación Profesional (FP) en nuestro país; a través de los denominados módulos de Formación en Centros de Trabajo (FCT), tienen la oportunidad de realizar una primera aplicación práctica de los conocimientos adquiridos durante sus estudios a la vez que se acercan a la realidad del entorno productivo propio de su perfil profesional. Pero además, a estos beneficios que aporta la FCT, los alumnos de Formación Profesional, tanto de Grado Medio como de Grado Superior, pueden sumar el adquirir mayor competencia lingüística en otros idiomas, así como el conocer la forma de trabajar y la cultura de otros países europeos. ¿Cómo? Mediante el curso de estos módulos formativos en otro país de la Unión Europea, una oportunidad que les brindan diversos proyectos europeos en el ámbito de la formación y la educación, tales como Erasmus o Leonardo da Vinci. |
| Felipe de Vicente, presidente de la Asociación Nacional de Catedráticos de Instituto: "Un bachillerato de dos cursos es inviable" |
| 22-10-2008 |
http://www.consumer.es/educacion/
Con más de 40 años de existencia, la Asociación Nacional de Catedráticos de Instituto agrupa a catedráticos de Enseñanza Secundaria de toda España. Su campo de actuación engloba la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), el Bachillerato, la Formación Profesional y otras enseñanzas postobligatorias, como idiomas, artes plásticas y diseño o conservatorios de música. |
| Otras formas de obtener créditos de libre elección |
| 21-10-2008 |
Los estudiantes pueden completar su currículum mediante la participación en diversas actividades académicas o extra académicas
Tal como establecen las directrices generales comunes de los planes de estudios de los títulos universitarios de carácter oficial, estos deben incluir necesariamente, además de las materias obligatorias y optativas correspondientes a la titulación, una serie de materias de libre elección por el estudiante cuyos créditos conformarán un porcentaje no inferior al 10% del total de la carga lectiva del plan de estudios. Estas materias son aquéllas que el alumno puede elegir libremente entre la oferta que cada año, al comienzo del curso académico, determine la universidad en la que curse sus estudios para configurar su currículo. |
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