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  Noticias |
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| Dónde buscar un logopeda infantil |
| 07-01-2009 |
Los equipos escolares de atención temprana o centros logopedas privados concertados son las opciones más económicas
La estimulación del lenguaje por parte de los docentes es una de las bases fundamentales del programa educativo en educación infantil; por eso, durante este proceso de formación es cuando frecuentemente se puede asimismo detectar cualquier problema o trastorno, ya sea de voz, del habla o del lenguaje, que afecte al niño o niña en esta área cognitiva. Algunas veces son los profesores los primeros en detectar algún problema, pero otras son los padres o familiares más cercanos quienes dan la primera voz de alarma al observar algunos signos que hacen sospechar que algo no anda bien en el desarrollo verbal del niño. En cualquiera de los casos, lo importante es saber que la mayoría de las disfunciones del lenguaje, del habla o la voz pueden ser corregidas fácilmente si se tratan a tiempo. |
| Recuperación educativa de pueblos abandonados |
| 04-01-2009 |
Cerca de 4.000 estudiantes a partir de 14 años tienen la oportunidad de participar en este programa gratuito
Búbal, Granadilla y Umbralejo podrían ser tan sólo unos más de los 2.800 pueblos abandonados que según los datos del Instituto Nacional de Estadística (INE) se reparten por la geografía española, fruto de la fuerte migración que durante las décadas de los 60 y 70 se produjo en el entorno rural de nuestro país. Pero no, estas tres localidades, situadas en las provincias de Huesca, Cáceres y Guadalajara respectivamente, son diferentes, ya que se convierten durante casi ocho meses al año en el lugar de residencia de cerca de 4.000 jóvenes estudiantes. |
| Aprender chino en China |
| 02-01-2009 |
Miles de estudiantes se desplazan cada año a China para perfeccionar el conocimiento del mandarín
Cientos de universidades, escuelas de primaria y secundaria, así como centros de idiomas de todo el mundo han incorporado en la última década la enseñanza del chino entre la gama de idiomas que generalmente ofrecen a sus estudiantes; el motivo de la inclusión de esta lengua no es otro que el espectacular crecimiento de la demanda de profesionales con conocimientos de chino que se está produciendo en el terreno empresarial, debido en su mayor parte al importante incremento de las relaciones comerciales entre este país y Occidente. |
| Premios fin de carrera |
| 31-12-2008 |
Estos galardones distinguen a los estudiantes que han obtenido los mejores resultados en sus estudios universitarios
18 Matrículas de Honor y 20 Sobresalientes obtenidos durante la carrera han sido los "culpables" de que Leyre Iglesias, Licenciada en Periodismo por la Universidad de Navarra, haya conseguido este año el Premio Nacional Fin de Carrera de esta licenciatura que otorga el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte (MEPSYD); un expediente no muy distinto del de Miguel Ros, que con una nota final de carrera de 9,89 puntos ha sido galardonado con el Premio Nacional correspondiente a los estudios de Ingeniería Técnica Informática. Al igual que ellos, otros 182 licenciados o diplomados en el curso 2006-2007 han visto reconocido el pasado mes de noviembre el esfuerzo personal realizado durante sus estudios con la concesión de alguno de los galardones que cada año otorga el MEPSYD a los estudiantes más destacados de las universidades españolas. |
| Concurso Europeo de Cómics |
| 28-12-2008 |
El certamen se dirige a estudiantes de artes gráficas, mayores de 16 años y residentes en la Unión Europea
¿Qué significa ser ciudadano en Europa? ¿cómo se siente un residente de un país europeo?. Éstas son algunas de las preguntas que deberán contestar los jóvenes participantes en el Concurso Europeo de Cómics puesto en marcha el pasado mes de noviembre por la Dirección General de Justicia Libertad y Seguridad de la Comisión Europea bajo el lema "Unión Europea y Ciudadanía". A simple vista parece fácil, pero la pregunta tiene truco, ya que para responder a ella los jóvenes deberán hacerlo utilizando únicamente la expresión gráfica, prescindiendo en su totalidad del lenguaje escrito. |
| Consejo Escolar del Estado |
| 26-12-2008 |
Este órgano nacional permite la participación de los principales actores del sistema educativo en la programación general de la enseñanza
A punto de cumplir ya los 25 años, el Consejo Escolar del Estado, ha experimentado muchos cambios desde su creación en 1985 con la Ley Orgánica reguladora del Derecho a la Educación, que lo definía como órgano de ámbito nacional a través del cual se realiza la participación de los sectores afectados en la programación general de la Enseñanza. Desde entonces y hasta ahora su composición se ha ampliado en 25 nuevos miembros, ajustándose así a la presente realidad social y educativa diferente a la que existía en el momento de su creación. De este modo, a los alumnos, padres, docentes, representantes sindicales, empresariales y de las universidades y personalidades de la educación se han unido en los últimos años en el Consejo nuevos grupos, entre los que se encuentran las organizaciones de mujeres, el Instituto de la Mujer, organizaciones de personas con discapacidad, personalidades destacadas en la lucha contra la violencia de género y recientemente los Consejos Escolares Autonómicos. |
| Héctor Martínez, Presidente de la Asociación Española de Escuelas de Negocios: "La formación que ofrecen las escuelas de negocios es complementaria a la universitaria" |
| 22-12-2008 |
http://www.consumer.es/educacion/
La recientemente creada Asociación Española de Escuelas de Negocios (AEEN) reúne a un grupo en el que por ahora se han integrado ya once escuelas de negocios de nuestro país; instituciones educativas que ofrecen a sus alumnos una formación de postgrado orientada sobre todo a la formación de profesionales y directivos y a jóvenes que buscan una especialización para acceder al mercado laboral. La Asociación nace con el objetivo de normalizar el sector, estableciendo un reconocimiento de las escuelas que están ofreciendo una formación de postgrado con unos estándares de calidad contrastados. |
| Prácticas en la Comisión Europea |
| 21-12-2008 |
Durante cinco meses los jóvenes licenciados europeos pueden adquirir una importante experiencia profesional
Si realizar unas prácticas profesionales después de finalizar los estudios universitarios es uno de los mejores puntos que se pueden agregar a un Curriculum Vitae, que éstas se hayan desarrollado en el marco de una institución europea las destaca aún más. Por eso, la Comisión Europea llega a recibir hasta 7.000 solicitudes en cada uno de los dos periodos de prácticas de cinco meses de duración que ofrece a los jóvenes licenciados europeos. En cada sesión de prácticas, del 1 de marzo al 31 de julio y del 1 de octubre al 28 de febrero, son admitidos poco más de 600 candidatos, que trabajarán durante ese periodo en alguna de las direcciones generales de la Comisión, generalmente en Bruselas o Luxemburgo, bajo la supervisión de un tutor. |
| Los alumnos de CCC podrán hacer prácticas y participar en los procesos de selección de las 53 empresas asociadas |
| 19-12-2008 |
Los alumnos de CCC podrán hacer prácticas y participar en los procesos de selección de las 53 empresas asociadas
CCC FIRMA UN ACUERDO CON ANAPAT (ASOCIACIÓN NACIONAL DE ALQUILADORES DE PLATAFORMAS AÉREAS DE TRABAJO)
CCC, empresa pionera en Formación a Distancia en España, ha firmado un acuerdo con la Asociación Nacional de Alquiladores de Plataformas Aéreas de Trabajo (ANAPAT), que permitirá que los alumnos de CCC realicen prácticas en las empresas asociadas a esta organización y puedan también participar en los procesos de selección abiertos en las 53 empresas asociadas a la misma. El acuerdo es extensivo a los alumnos del curso de Mecánico del Automóvil, de Carrocería del Automóvil y de Instalador Electricista.
La firma del contrato se realizó por D. Jorge Azcárate Morera, director de CCC, D. Pedro Luís Benito Cortes, vocal de la Junta Directiva de ANAPAT y D. Antonio Casado Blanco, secretario general de ANAPAT, estos últimos en representación del presidente de ANAPAT, D. José María Marsal Minguella. En palabras de Jorge Azcárate “este acuerdo supone una apuesta por el futuro para formar a los mejores profesionales de un sector en el que es fundamental la experiencia. Estamos formando a una nueva generación de profesionales de la mecánica que verán en las plataformas elevadoras móviles de personal una carrera profesional de gran porvenir y colaborarán en el crecimiento del sector”.
CCC, empresa pionera en Formación a Distancia en España, ofrece cursos de formación profesional, entre ellos el curso de Mecánico de automóvil conforme al Ciclo Formativo de Grado Medio que ha establecido el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, por lo que, el alumno al finalizar el Curso, está preparado para presentarse por libre a la prueba para obtener el Título Oficial de "Electromecánica de Vehículos".
ANAPAT es una organización profesional empresarial de ámbito nacional, constituida en noviembre de 1993 para defender los intereses generales de los alquiladores de plataformas elevadoras móviles de personal (PEMP). ANAPAT tiene 53 empresas asociadas, domiciliadas en todo el territorio nacional, y propietarias de más de 37.000 plataformas elevadoras.
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| Educador infantil |
| 19-12-2008 |
El Técnico Superior en Educación Infantil será uno de los profesionales más demandados en los próximos años
El plan Educa3, de impulso a la creación de nuevas plazas escolares para niños de entre 0 y 3 años, puesto en marcha durante el año 2008 por el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte en colaboración con las comunidades autónomas, prevé que 300.000 nuevas plazas amplíen la actual oferta educativa de primer ciclo de educación infantil en nuestro país en los próximos cuatro años. Esta iniciativa es la respuesta a la creciente demanda de las familias españolas, para las que la escolarización temprana de sus hijos constituye una de las mejores maneras de conciliar el ámbito laboral y familiar. |
| Enseñar español en USA |
| 17-12-2008 |
Maestros y licenciados pueden optar a una de las 440 plazas de profesor visitante en Estados Unidos
"Mente abierta y actitud positiva" es el consejo que da Francisco Sandoval, profesor visitante en la ciudad de Chicago, a los futuros candidatos a participar en esta experiencia. Y es que como cada año, desde hace más de una década, más de 450 maestros y licenciados españoles tendrán la oportunidad de ejercer durante el curso 2009-2010 como profesor visitante de español en algunos de los 25 estados americanos (y la provincia de Alberta en Canadá) con los que el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte (MEPSYD) tiene suscrito un acuerdo de colaboración para la realización de esta actividad. |
| Abandono escolar |
| 16-12-2008 |
Un 31% de los jóvenes españoles entre 18 y 24 años no continúa sus estudios después de la ESO
Reducir el abandono escolar en España a la mitad en el 2012, o lo que es lo mismo, lograr que 570.000 jóvenes estudien más allá de la educación obligatoria es el objetivo que se han marcado las distintas administraciones educativas de nuestro país en el "Plan para Reducir el Abandono Escolar" aprobado el pasado mes de noviembre. Y es que la situación no es muy alentadora si tenemos en cuenta que en España la tasa de abandono escolar temprano en 2007 duplicó a la media de de la Unión Europea, un 31% frente al 14,8% de nuestros vecinos europeos. Esto quiere decir que un 31% de los jóvenes españoles con edad comprendida entre los 18 y los 24 años ha obtenido como máxima titulación el Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y no está estudiando enseñanzas superiores a ese nivel. |
| Acreditar la experiencia laboral en FP |
| 14-12-2008 |
Los profesionales sin titulación podrán convalidar su experiencia laboral por módulos formativos de Formación Profesional
La Formación Profesional (FP), sobre todo de Grado Medio, sigue siendo una de las asignaturas pendientes en el sistema educativo de nuestro país; , tal como reflejan los datos del informe Panorama de la Educación 2008 elaborado por la OCDE, mientras que en la mayoría de los países europeos la demanda de esta vía formativa se sitúa por encima del Bachillerato, en España tan sólo el 35% de los jóvenes que continúan sus estudios después de la Educación Secundaria Obligatoria se decanta por la FP, una cifra que contrasta significativamente con las de los países que alcanzan los porcentajes más elevados como Finlandia (88%) Italia (69%) o los Países Bajos (66%). |
| Colegios abiertos en Navidad |
| 12-12-2008 |
Los programas de apertura de centros durante las navidades permiten que las familias puedan conciliar su vida laboral y familiar durante las vacaciones escolares
El próximo 19 de diciembre sonará la campana de salida en la gran mayoría de los centros escolares de España, que cerrarán sus puertas hasta el 8 de enero del año siguiente, lo que supone un grave problema para muchas familias españolas que no saben con quién dejar a sus hijos. Sin embargo y ante esta situación, una de las soluciones es mantener los centros educativos abiertos durante el periodo navideño, una iniciativa que ya se ha puesto en marcha en muchas ciudades de nuestro país, promovida por los organismos municipales, autonómicos o por los propios centros escolares. A través de distintos programas, que generalmente son una prolongación de los programas de apertura de centros en verano, se ofrece a las familias la oportunidad de que sus hijos asistan al colegio durante los días de vacaciones, desarrollando en ellos distintas actividades de tipo lúdico y de ocio, de modo que la jornada sea divertida para ellos. |
| Asociaciones educativas entre regiones europeas |
| 10-12-2008 |
El programa Comenius Regio fomenta la cooperación entre organismos educativos regionales y locales de la Unión Europea
Desde el año 2007, la gran mayoría de acciones de cooperación e intercambio dentro del ámbito educativo y formativo en Europa se realizan en el marco del Programa de Aprendizaje Permanente (PAP) de la Unión Europea. Este programa, que culminará en 2013, se encarga de financiar distintos proyectos y actividades que favorezcan el encuentro entre los distintos sistemas educativos europeos englobados a su vez en cuatro programas diferentes: Erasmus, destinado preferentemente a la educación superior, Leonardo da Vinci, centrado en la Formación Profesional, Grundtvig, dirigido a la educación de personas adultas y Comenius, que se centra en las primeras etapas educativas, desde infantil hasta secundaria. |
| El ajedrez como herramienta educativa |
| 09-12-2008 |
Su práctica está considerada como uno de los mejores complementos a la educación y formación de los niños
Concentración, memoria, capacidad de decisión, pensamiento analítico o afán de superación son algunas de las múltiples capacidades que se pueden adquirir o reforzar con la práctica periódica del ajedrez y que a su vez son transferibles a otras áreas del conocimiento. Por eso, cada vez es más frecuente, tanto en nuestro país como en el resto del mundo, la utilización de este juego milenario como herramienta educativa en niños y jóvenes de primaria o secundaria para desarrollar y mejorar sus capacidades intelectuales. |
| Jesús Sánchez Felipe, Presidente de la Asociación Profesional de Orientadores en Castilla la Mancha: "Más que detectar o resolver problemas, la principal función del orientador escolar es asesorar" |
| 03-12-2008 |
http://www.consumer.es/educacion/
Aunque la orientación escolar es una responsabilidad compartida tanto por los padres y profesores o tutores, como por el orientador del centro, la labor de esta última figura es fundamental para que la orientación sea efectiva. En estos momentos la orientación no esta dirigida como antes a corregir problemas puntuales de alumnos concretos, sino que, además de estar generalizada para toda la comunidad educativa, actúa de manera preventiva, estimulando el desarrollo de capacidades en el alumno que le ayuden a resolver los problemas de su vida académica. |
| Concurso juvenil "Si eres original, eres de libro" |
| 30-11-2008 |
El objetivo de este certamen es que los jóvenes aprendan a respetar las normas de propiedad intelectual
¿Cómo se realiza un trabajo de investigación original? Citar las fuentes, realizar una lectura comprensiva de los textos, expresar las ideas propias siendo creativos y rigurosos son tareas que hoy en día tienen más difícil que nunca los jóvenes estudiantes. Y es que, gracias a los medios y recursos electrónicos con los que contamos en la actualidad, resulta sencillo y tentador recurrir a la copia y al plagio a la hora de realizar cualquier trabajo. |
| Cómo obtener diferentes titulaciones oficiales de inglés |
| 28-11-2008 |
Seis certificados acreditan el conocimiento de la lengua inglesa desde el nivel más elemental hasta el más avanzado
Ya sea para acceder a un puesto de trabajo o para continuar los estudios universitarios o de posgrado en una institución académica extranjera, cada día con más frecuencia se exige la acreditación del conocimiento de un idioma a través de un determinado título o certificado que avale la competencia lingüística del candidato, sobre todo cuando se trata de la lengua inglesa. Hay diversas instituciones que ofrecen distintas certificaciones en esta lengua, pero la más utilizada y conocida en España es la Universidad de Cambridge que, apoyada por el British Council, organiza cada año en más de 130 países los denominados "Cambridge ESOL exams", seis certificaciones diferentes, desde el nivel más básico al más avanzado, dirigidas a adultos y niños a partir de los siete años. |
| Requisitos que deben cumplir las escuelas infantiles |
| 26-11-2008 |
Los centros autorizados para impartir el primer ciclo de Educación Infantil deben cumplir con las condiciones establecidas en la normativa de cada comunidad
Los centros de primer ciclo de Educación Infantil son aquellos centros docentes, ya sean públicos o privados, que prestan un servicio educativo de manera regular y continuada a niños entre cero y tres años, de acuerdo a lo establecido en el currículo de dicha etapa dispuesto por las distintas comunidades autónomas. Por tanto, no son considerados centros de Educación Infantil los que no impartan contenidos educativos, sino que están centrados en el ocio, atención y cuidado de los niños. |
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