Temario

49 TEMAS

Metodología:

Primera Prueba Tendrá como objeto la demostración de conocimientos específicos para impartir la docencia. Primera parte: El ejercicio práctico constará de algunos de los siguientes supuestos: Proponer y desarrollar un programa de modificación de conducta ante un comportamiento problemático terminado. Diseñar un proyecto de educación para la salud en la Escuela Infantil. Diseñar una estrategia de actuación para facilitar el periodo de adaptación del niño a la Escuela Infantil. Diseñar un proyecto de intervención en unidades de convivencia. Diseñar un proyecto de intervención en el ámbito del ocio y del tiempo libre. Diseñar un proyecto de animación a la lectura. Diseñar un proyecto de funcionamiento anual de una ludoteca que contemple objetivo, metodología, recursos, etc. Diseñar un programa para desarrollo y adquisición de hábitos de autonomía personal en niños, utilizando el juego como recurso. Organizar un domicilio ante una discapacidad determinada. Diseñar un proyecto de inserción ocupacional. Segunda parte: Esta prueba consiste en: 1. Desarrollo de un tema a elegir entre dos del temario específico de la especialidad que se opta. Los alumnos que superen esta prueba, deberán entregar al Tribunal, en el plazo de 24 horas a contar desde la publicación de las calificaciones, la programación didáctica que ha de ser defendida ante el Tribunal en la segunda prueba de la fase de oposición.

Segunda Prueba. Periodo máximo de una hora y treinta minutos. Tendrá como objeto la comprobación de la aptitud pedagógica y su dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente. Presentación de una programación didáctica. No podrá exceder de treinta minutos. La programación didáctica, que será defendida ante el Tribunal, deberá tomar como referencia el curriculo vigente, en el presente curso escolar, en el ámbito de este Ministerio de un área, materia o módulo profesional relacionados con la especialidad por la que se participa. En la misma deberá relacionarse,al menos, Organización y Secuencia de los Objetivos; Contenidos; Criterios de Evaluación; Metodología; Evaluación; atención al Alumnado con necesidades educativas específicas. Esta programación podrá ser referida a la etapa de la educación secundaria obligatoria, al bachillerato o a los ciclos formativos de formación profesional. La elaboración y exposición oral , ante el Tribunal de una unidad didáctica, que podrá estar relacionada con la programación presentada o del temario oficial de la especialidad, a elección del aspirante. El aspirante elegirá el contenido de la unidad didáctica de un tema de entre tres extraídos al azar. Para la exposición de la unidad didáctica, el aspirante podrá utilizar el material auxiliar que considere oportuno y que deberá aportar él mismo, así como un guión que no exceda de un folio y que entregará al Tribunal al término de aquélla. Cuarenta y cinco minutos. Debate con el Tribunal. No podrá exceder de quince minutos.